{"id":4951,"date":"2021-11-01T19:11:40","date_gmt":"2021-11-01T19:11:40","guid":{"rendered":"https:\/\/latinlab.org\/?p=4951"},"modified":"2021-11-01T19:14:15","modified_gmt":"2021-11-01T19:14:15","slug":"educacion-sexual-integral-15-anos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/latinlab.org\/index.php\/2021\/11\/01\/educacion-sexual-integral-15-anos\/","title":{"rendered":"15 a\u00f1os de la ley de Educaci\u00f3n Sexual Integral."},"content":{"rendered":"\n

La ESI como derecho. Encuesta Nacional sobre la aplicaci\u00f3n de la ley en el sistema educativo.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n\n\n\n\n

En octubre de 2006 se sancion\u00f3 la ley N\u00ba 26.150 que establece el derecho de todos los y las estudiantes a recibir contenidos de educaci\u00f3n sexual integral en las escuelas p\u00fablicas y privadas del pa\u00eds, desde el nivel inicial hasta la formaci\u00f3n t\u00e9cnica no universitaria y el nivel superior docente.<\/p>\n\n\n\n

Esta ley, que adem\u00e1s cre\u00f3 el Programa Nacional de Educaci\u00f3n Sexual Integral, se inscribe en un enfoque integral que implica pensar a la sexualidad desde perspectiva de derechos, cr\u00edtica y con involucramiento de la comunidad educativa. Adem\u00e1s, fomenta la igualdad de g\u00e9nero, el respeto a la diversidad, el di\u00e1logo intergeneracional y un acercamiento positivo a la sexualidad como disfrute, seg\u00fan explic\u00f3 Celeste Adamoli, directora de Educaci\u00f3n para los derechos Humanos, G\u00e9nero y ESI.<\/p>\n\n\n\n

Si bien esta ley marc\u00f3 un cambio profundo en el abordaje de esta tem\u00e1tica, su aplicaci\u00f3n contin\u00faa siendo muy desigual.<\/p>\n\n\n\n

En el marco de los 15 a\u00f1os de la ESI, Fundaci\u00f3n Hu\u00e9sped<\/a> realiz\u00f3 una Encuesta Nacional<\/a> entre 2.459 docentes de todos los niveles y 1.345 estudiantes y graduados secundarios para recopilar informaci\u00f3n actualizada acerca del conocimiento y aplicaci\u00f3n de esta ley y del programa nacional.<\/p>\n\n\n\n

Algunos resultados<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Uno de los datos m\u00e1s relevantes es que 7 de cada 10 j\u00f3venes entrevistados dijo tener conocimiento de la ESI. Este dato es importante porque represente un crecimiento del 22% en relaci\u00f3n con la encuesta que se hab\u00eda realizado en 2016 y 2017. Sin embargo el 80% de los y las entrevistadas se\u00f1al\u00f3 que la Educaci\u00f3n Sexual Integral (ESI) no se aplica de forma adecuada en su escuela. Seg\u00fan explican sigue predominando el abordaje de la ESI desde una perspectiva vinculada a la biolog\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

Otros datos indican que 8 de cada 10 estudiantes manifest\u00f3 estar a favor de la sanci\u00f3n de la Ley de interrupci\u00f3n voluntaria del embarazo. Y un 60% indic\u00f3 que se produjeron embarazos en la escuela secundaria. Este dato es un 6% menor que el de la encuesta anterior.<\/p>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n se abord\u00f3 el tema de la violencia y discriminaci\u00f3n. En este sentido un 50% de los estudiantes manifest\u00f3 haber presenciado o sido parte de situaciones de discriminaci\u00f3n por orientaci\u00f3n sexual o identidad de g\u00e9nero a lo largo de su secundaria. La mayor\u00eda de quienes han pasado por esa situaci\u00f3n permanecieron en la misma escuela, a pesar de que solo en un 11% de los casos los agresores fueron sancionados.<\/p>\n\n\n\n

Desde el punto de vista de la tarea docentes, si bien la gran mayor\u00eda manifest\u00f3 incorporar ESI en sus aulas (94%) las tem\u00e1ticas abordadas var\u00edan seg\u00fan los niveles educativos. <\/p>\n\n\n\n

Para ver la encuesta completa ingresar aqu\u00ed.<\/a><\/p>\n\n\n\n

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