{"id":3612,"date":"2014-12-12T12:17:43","date_gmt":"2014-12-12T12:17:43","guid":{"rendered":"http:\/\/latinlab.org\/?p=1487"},"modified":"2014-12-12T12:17:43","modified_gmt":"2014-12-12T12:17:43","slug":"educa-tv-educativa-en-ecuador-con-senal-propia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/latinlab.org\/index.php\/2014\/12\/12\/educa-tv-educativa-en-ecuador-con-senal-propia\/","title":{"rendered":"Educa, TV educativa en Ecuador con se\u00f1al propia"},"content":{"rendered":"

Las fuertes transformaciones que atraviesan los sistemas de televisi\u00f3n en el mundo est\u00e1n replanteando el sentido de la televisi\u00f3n p\u00fablica y en especial de la televisi\u00f3n cultural y educativa. Desde Europa hasta Am\u00e9rica Latina los \u00faltimos a\u00f1os han presenciado un encendido debate sobre lel significado de lo cultural y educativo en la televisi\u00f3n, generando ricas experiencias.<\/p>\n

La m\u00e1s clara caracterizaci\u00f3n de esta televisi\u00f3n es que interpela, se dirige, al ciudadano m\u00e1s que al consumidor. Y por lo tanto su objetivo primordial reside en contribuir expl\u00edcita y cotidianamente a la construcci\u00f3n del espacio p\u00fablico, a la ampliaci\u00f3n de las posibilidades educativas y al di\u00e1logo entre los diversos actores sociales y las diferentes comunidades culturales.<\/p>\n

La televisi\u00f3n es cultural cuando se asume a s\u00ed misma como un lugar decisivo en la construcci\u00f3n de las identidades culturales, cuando reconoce la multiculturalidad que se expresa en las voces, experiencias e historias de su gente, cuando trabaja en la creaci\u00f3n cultural a partir de sus propios \u00abmodos de ver\u00bb la vida social, de sus recursos, lenguajes y potencialidades expresivas<\/p>\n

Este movimiento de la televisi\u00f3n educativa y cultural, con contenidos de calidad, atractivos, relevantes y entretenidos, viene creciendo en nuestra regi\u00f3n. En sinton\u00eda con este movimiento Ecuador acaba de lanzar EDUCA, la primera televisi\u00f3n educativa del pa\u00eds.<\/p>\n

El nacimiento del Canal EDUCA marca un antes y un despu\u00e9s en la historia de la televisi\u00f3n en Ecuador. EDUCA, la franja de televisi\u00f3n educativa que se transmite desde octubre de 2012 todos los d\u00edas, en todos los canales del pa\u00eds, ahora cuenta con su propio canal de televisi\u00f3n, con frecuencias en Quito y Guayaquil e ir\u00e1 llegando a todas las provincias.<\/p>\n

Con 630 programas producidos para las franjas infantil, juvenil y familiar que se han disfrutado en la pantalla de tv\u00a0y\u00a0han sido utilizados en las aulas escolares con sus respectivas fichas de orientaci\u00f3n metodol\u00f3gica, el canal\u00a0\u00a0 combina contenidos educativos con formatos de gran aceptaci\u00f3n, como dramatizados, comedias, ficciones y documentales<\/p>\n

\u00a0\u201cSiempre se pens\u00f3 que la televisi\u00f3n educativa era aburrida pero nuestro reto es crear la televisi\u00f3n educativa divertida y entretenida\u201d, se\u00f1al\u00f3 M\u00f3nica Maruri,\u00a0gerente del proyecto \u201cEduca\u201d.<\/p>\n

Latinlab saluda a todo el equipo de Educa y acompa\u00f1a con alegr\u00eda este nacimiento y comparte esta entrevista realizada a los queridos amigos del equipo de Educa a d\u00edas de su lanzamiento, este diciembre de 2014.<\/em><\/strong><\/p>\n

\u00bfCu\u00e1ndo fue la primera vez que se pens\u00f3 en este proyecto? \u00bfC\u00f3mo surgi\u00f3 la idea? \u00bfHubo alg\u00fan detonante para que se geste esta idea?\u00a0<\/strong><\/p>\n

Los antecedentes de EDUCA se remontan a 2010 y 2011, cuando en la Coordinaci\u00f3n Nacional de Educomunicaci\u00f3n de Ecuador se dan los primeros pasos para generar programas educativos.\u00a0El Proyecto TeleEducaci\u00f3n, del Ministerio de Educaci\u00f3n, nace en el 2011 para proveer al sistema educativo ecuatoriano y a la comunidad en general de contenidos audiovisuales que fortalezcan la construcci\u00f3n de la sociedad ecuatoriana de paz, en el marco del Buen Vivir.<\/p>\n

La voluntad pol\u00edtica\u00a0de dotar a la poblaci\u00f3n ecuatoriana de programas de televisi\u00f3n educativa fue lo necesario para concretar el proyecto.\u00a0El 1 de octubre de 2012, el Ministerio de Educaci\u00f3n, Ministerio de Salud y la Secretar\u00eda Nacional de Comunicaci\u00f3n hicieron uso de la Hora Educativa estipulada por ley (en el Art. 64 de la Ley de Radiodifusi\u00f3n y Televisi\u00f3n de 1975), para producir programas con la marca EDUCA. Se busc\u00f3 enriquecer\u00a0el aprendizaje al presentar los contenidos curriculares de una manera entretenida, y difundirlos en todos los canales de televisi\u00f3n\u00a0y cableoperadoras a nivel nacional.<\/p>\n

Desde junio de 2013, EDUCA mantiene la Hora Educativa, de acuerdo a la nueva Ley Org\u00e1nica de Comunicaci\u00f3n que dice: \u00abDestinar una hora diaria, no acumulable para programas oficiales de tele-educaci\u00f3n, cultura, salubridad y derechos elaborados por los Ministerios o Secretar\u00edas con competencia en estas materias\u00bb.<\/p>\n

El\u00a0Proyecto TeleEducaci\u00f3n es un proyecto emblem\u00e1tico del Ministerio de Educaci\u00f3n, en el marco de los cambios que comenzaron a generarse a partir de la nueva Ley de Comunicaci\u00f3n.<\/p>\n

\n

\u00bfC\u00f3mo fue el proceso de \u201cempollar\u201d esa idea? \u00bfCu\u00e1les fueron las sensaciones y desaf\u00edos durante este proceso?\u00a0<\/strong><\/p>\n

El proceso de concretar una idea requiere de personas capaces de so\u00f1ar y vencer desaf\u00edos. Y el desaf\u00edo de hacer televisi\u00f3n educativa en Ecuador ha ido superando algunas debilidades y trabajando profundamente en algunos temas como:
\n-Equipos t\u00e9cnicos formados en televisi\u00f3n educativa para su gesti\u00f3n.
\n-Productoras externas que piensen y produzcan en clave educativa.
\n-Audiencias infantiles, juveniles y p\u00fablico en general que disfrute de una nueva propuesta audiovisual.
\n-Docentes que incluyan el producto audiovisual en el aula, de una manera planificada.<\/p>\n

La programaci\u00f3n de EDUCA est\u00e1 realizada para ir fortaleciendo todos los puntos citados, como lo demuestra la investigaci\u00f3n cualitativa y cuantitativa que se realiza desde el nacimiento de la pantalla al aire.<\/p>\n

\n

Podr\u00edan compartir algunas \u201cclaves\u201d que ayudaron a llevar la idea desde un proyecto a una realidad.<\/strong><\/p>\n

– Compromiso con los derechos de comunicaci\u00f3n,<\/p>\n

– Formaci\u00f3n y est\u00e9ticas de ni\u00f1as, ni\u00f1os, adolescentes, padres y madres de familia, docentes, y p\u00fablico en general.<\/p>\n

– Voluntad pol\u00edtica para promover el ejercicio del derecho de ciudadan\u00eda de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes.<\/p>\n

– Conocimientos b\u00e1sicos del lenguaje audiovisual y su posibilidad de transformar la realidad a partir del impacto en la esfera emotiva de las personas.<\/p>\n

Y por otro lado, este proyecto responde a la aspiraci\u00f3n de muchos comunicadores ecuatorianos con vocaci\u00f3n de servicio. Comunicadores convencidos de que la tv educativa es una herramienta poderosa para transformar a la sociedad, para educar en derechos y valores, para construir ciudadan\u00eda e identidad, para producir una pantalla inclusiva que no refuerce un modelo hegem\u00f3nico sino que muestre la diversidad y riqueza de la cosmovisi\u00f3n de los ecuatorianos. Y felizmente, muchos de los que hacemos EDUCA encontramos en la tv educativa la realizaci\u00f3n de nuestra\u00a0 vocaci\u00f3n personal y profesional. Hoy sentimos que este proyecto nos permite tambi\u00e9n formar parte de una comunidad internacional de comunicadores conscientes del rol de la comunicaci\u00f3n en la construcci\u00f3n de una sociedad de paz.<\/p>\n

Ver el canal EDUCA al aire nos produce gran satisfacci\u00f3n y refuerza nuestro compromiso diario con la calidad y con nuestra teleaudiencia.\u00a0 El compromiso de buscar la excelencia, sin dejar de lado el enfoque de derechos y nunca abandonar la misi\u00f3n de servicio.<\/p>\n

\"15744128408_f333eabf87_o\"<\/a> \"15744123378_34c0957c6e_o\"<\/a> \"educa-tv-660x330\"<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Las fuertes transformaciones que atraviesan los sistemas de televisi\u00f3n en el mundo est\u00e1n replanteando el sentido de la televisi\u00f3n p\u00fablica y en especial de la televisi\u00f3n cultural y educativa. Desde Europa hasta Am\u00e9rica Latina los \u00faltimos a\u00f1os han presenciado un encendido debate sobre lel significado de lo cultural y educativo en la televisi\u00f3n, generando ricas …<\/p>\n

Educa, TV educativa en Ecuador con se\u00f1al propia<\/span> Leer m\u00e1s »<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[10],"tags":[],"class_list":["post-3612","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-para-inspirarse"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/latinlab.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3612","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/latinlab.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/latinlab.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/latinlab.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/latinlab.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3612"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/latinlab.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3612\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/latinlab.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3612"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/latinlab.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3612"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/latinlab.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3612"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}