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Latinlab + TEA Imagen lanzan el \u00abLaboratorio de proyectos audiovisuales infantiles\u00bb<\/strong><\/span><\/p>\n \u00bfQu\u00e9 esperan los ni\u00f1os y ni\u00f1as de la TV? \u00bfC\u00f3mo desarrollar historias de calidad que los atrapen? \u00bfD\u00f3nde buscar recursos e inspiraci\u00f3n? \u00bfEs complejo crear personajes con los que ni\u00f1os y ni\u00f1as se puedan identificar? C\u00f3mo desarrollar y presentar un proyecto audiovisual?<\/p>\n Latinlab y TEA Imagen presentan el \u201cLaboratorio de proyectos audiovisuales infantiles\u201d, un seminario\/taller de 8 encuentros para desarrollar proyectos de calidad para la infancia.<\/p>\n A<\/strong>ctividad arancelada<\/strong><\/span><\/p>\n Duraci\u00f3n: 2 meses<\/strong><\/span>. 8 clases de 2 horas cada una presenciales, dictado por los especialistas de LatinLab.<\/span><\/strong><\/p>\n Las clases se dictar\u00e1n los jueves de 16 a 18 en TEA IMAGEN<\/strong><\/span><\/p>\n Comienza el 7 de agosto<\/strong><\/span><\/p>\n Destinado a: productores, estudiantes y miembros del sector audiovisual tanto de \u00e1reas t\u00e9cnicas, art\u00edsticas y de contenido.<\/span><\/strong><\/p>\n <\/p>\n Caracter\u00edsticas de la propuesta:<\/strong><\/span><\/p>\n El laboratorio se propone como un espacio de aprendizaje para la creaci\u00f3n de proyectos audiovisuales infantiles con diferentes formatos. A partir de una serie de pr\u00e1cticas creativas, se desarrollan diversos ejercicios te\u00f3ricos y pr\u00e1cticos que apuntan a gestar una idea audiovisual infantil. Habr\u00e1 clases te\u00f3ricas y pr\u00e1cticas, ejercicios, visualizaciones, an\u00e1lisis de proyectos.<\/p>\n \u00a0Clase 1: Infancia, medios y consumos culturales <\/strong><\/p>\n Qu\u00e9 es la infancia. Qui\u00e9nes son los ni\u00f1os. La infancia como categor\u00eda hist\u00f3rica. Representaciones y relaciones entre la infancia y el mundo adulto. Qu\u00e9 hacen los chicos con los medios; qu\u00e9 hacen los medios con los chicos.\u00a0Qu\u00e9 esperan los chicos de la TV.<\/p>\n Historias, experiencias y antecedentes de la producci\u00f3n audiovisuales infantil en el mundo. La TV infantil en Am\u00e9rica Latina: en busca de la identidad.<\/p>\n Clase 2: Producci\u00f3n audiovisual de contenidos infantiles de calidad<\/strong><\/p>\n Qu\u00e9 es la calidad. C\u00f3mo crear nuestros propios criterios de calidad para la producci\u00f3n audiovisual. Pensar y dise\u00f1ar contenidos desde la perspectiva de los chicos.<\/p>\n Lo pertinente, lo relevante, lo atractivo, lo apropiado. El protagonismo y la mirada de los chicos. La diversidad. El uso del lenguaje. La mirada infantil (narrativas, recursos creativos)<\/p>\n Clase 3: La inspiraci\u00f3n<\/strong><\/p>\n El material de trabajo del productor\/realizador de contenidos audiovisuales para la infancia (la investigaci\u00f3n, la observaci\u00f3n, el contacto con los chicos)<\/p>\n Las fuentes de inspiraci\u00f3n, la formaci\u00f3n, el ejercicio de la sensibilidad. \u00bfPara qu\u00e9 hacemos lo que hacemos?<\/p>\n Clase 4: De la idea al concepto<\/strong><\/p>\n Qu\u00e9 queremos contar. C\u00f3mo. Desarrollo del concepto. El punto de vista de los chicos. La identificaci\u00f3n. C\u00f3digos y miradas. Unidad conceptual y formal. La interpelaci\u00f3n.<\/p>\n Clase 5: Del concepto al gui\u00f3n audiovisual infantil <\/strong><\/p>\n El target como ordenador de criterios. G\u00e9neros y recursos narrativos. Instancias de desarrollo. Recursos. El di\u00e1logo. Operaciones creativas; arquetipos. Personajes.<\/p>\n Clase 6: Convergencia<\/strong><\/p>\n Las multiplataformas. Como pensar un proyecto 360.<\/p>\n Propuestas interactivas a partir de contenidos audiovisuales.<\/p>\n Clase 7: Formalizaci\u00f3n de proyectos<\/strong><\/p>\n Componentes principales: concepto, sinopsis, tema, argumento. Los contenidos y las motivaciones. La propuesta est\u00e9tica. El gui\u00f3n. El formato y los recursos art\u00edsticos. Cronograma y presupuesto. El pitch. Mercados y festivales.<\/p>\n M\u00f3dulo 8: Cl\u00ednica de proyectos<\/strong><\/p>\n Cl\u00ednica de proyectos presentados.<\/p>\n An\u00e1lisis de propuestas. Evaluaci\u00f3n de contenidos, realizaci\u00f3n t\u00e9cnica y log\u00edstica de producci\u00f3n.<\/p>\n Consultas e inscripci\u00f3n:<\/strong><\/span> Latinlab + TEA Imagen lanzan el \u00abLaboratorio de proyectos audiovisuales infantiles\u00bb \u00bfQu\u00e9 esperan los ni\u00f1os y ni\u00f1as de la TV? \u00bfC\u00f3mo desarrollar historias de calidad que los atrapen? \u00bfD\u00f3nde buscar recursos e inspiraci\u00f3n? \u00bfEs complejo crear personajes con los que ni\u00f1os y ni\u00f1as se puedan identificar? C\u00f3mo desarrollar y presentar un proyecto audiovisual? Latinlab […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[42,33],"tags":[],"class_list":["post-3608","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-cursos-talleres-lab","category-sin-categoria"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t
\nTEA IMAGEN <\/strong><\/span>
\nwww.teaimagen.com.ar<\/strong><\/span>
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\nUriburu 353 1\u00ba piso (12 a 22) secadministrativa@teaimagen.com.ar<\/strong><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"