{"id":2760,"date":"2019-03-03T18:35:29","date_gmt":"2019-03-03T18:35:29","guid":{"rendered":"http:\/\/latinlab.org\/?p=2760"},"modified":"2021-08-24T00:58:16","modified_gmt":"2021-08-24T00:58:16","slug":"ninas-y-mujeres-en-contenidos-para-ninos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/latinlab.org\/index.php\/2019\/03\/03\/ninas-y-mujeres-en-contenidos-para-ninos\/","title":{"rendered":"Ni\u00f1as y mujeres en contenidos infantiles"},"content":{"rendered":"<p style=\"font-weight:400;\">En nuestra sociedad circularon -y a\u00fan circulan con fuerza- <strong>estereotipos de g\u00e9nero<\/strong> que se asocian fuertemente a lo femenino y a lo masculino de manera diferenciada y moldean las <strong>ideas sobre las actitudes, obligaciones, comportamientos y privilegios de los hombres y de las mujeres<\/strong>.<\/p>\n<p style=\"font-weight:400;\">Hist\u00f3ricamente, los contenidos dirigidos a las <strong>audiencias infantiles<\/strong> estuvieron tambi\u00e9n influenciados por esos estereotipos. Las generaciones anteriores ve\u00edan con naturalidad ciertos contenidos que hoy despertar\u00edan gran rechazo.&nbsp;&nbsp;Y no s\u00f3lo en las generaciones de los y las abuelos\/as, sino incluso en las generaciones de los padres y madres de ni\u00f1os y ni\u00f1as que hoy cuestionan esas construcciones.<\/p>\n<p style=\"font-weight:400;\">Popeye: \u00abLas mujeres no deben conducir\u00bb .<\/p>\n<p><iframe title=\"Popeye el marino - Las mujeres no deben conducir\" frameborder=\"0\" width=\"500\" height=\"375\" src=\"https:\/\/geo.dailymotion.com\/player.html?video=x3290ds&#038;\" allowfullscreen allow=\"autoplay; fullscreen; picture-in-picture; web-share\"><\/iframe><\/p>\n<p style=\"font-weight:400;\">Hemos avanzado bastante en cuestionar y contrarrestar esos estereotipos como sociedad. La recepci\u00f3n cr\u00edtica de medios, el <strong>debate respecto a la discriminaci\u00f3n que padecen las mujeres<\/strong> en todos los \u00e1mbitos, los m<strong>ovimientos que reivindican los derechos de las mujeres<\/strong> y que han empoderado especialmente a las adolescentes han contribuido de manera significativa con esos avances. Hoy los propios chicos y chicas cuestionan los estereotipos que circulan en los medios y en los productos de consumo cultural.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=ZHAPeTQgujc\">La Peluca de Lucca<\/a><\/p>\n<p style=\"font-weight:400;text-align:justify;\">Y si bien, cada vez que circulan las voces de los chicos y chicas sobre este tema, los adultos escuchamos entre asombrados y emocionados, deber\u00edamos empezar a pensar de qu\u00e9 modo acompa\u00f1amos esos procesos de manera m\u00e1s consciente, respetuosa y constructiva y que logre superar y trascender las reacciones iniciales de emoci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"font-weight:400;text-align:justify;\">Eso implicar\u00eda empezar a comprender, finalmente, que l<strong>as voces de chicos y chicas son aportes a la construcci\u00f3n de la vida en com\u00fan<\/strong>, que no podemos pensarnos como sociedad si no las tomamos en consideraci\u00f3n de manera seria.<\/p>\n<p style=\"font-weight:400;text-align:justify;\">Sin embargo, <strong>la&nbsp;violencia de g\u00e9nero<\/strong> en todas sus formas sigue siendo una<strong>&nbsp;de las principales amenazas para la educaci\u00f3n, la salud y la seguridad de las ni\u00f1as y adolescentes<\/strong>.&nbsp; Contrarrestar estereotipos y construcciones de sentido que asignan roles y comportamientos a las ni\u00f1as y a los ni\u00f1os es tambi\u00e9n una manera de avanzar en la eliminaci\u00f3n de la violencia de g\u00e9nero.<\/p>\n<p><em><strong>Hacia nuevas miradas<\/strong><\/em><\/p>\n<p style=\"font-weight:400;\">En los \u00faltimos a\u00f1os la TV infantil ha dado muestras de que, aunque le cuesta, muchas veces es capaz de ofrecer historias y personajes que se alejan de los estereotipos y roles habituales, y que instalan cuestionamientos, preguntas o simplemente la posibilidad de promover nuevas posibilidades de identificaci\u00f3n para ni\u00f1os y ni\u00f1as, roles, actitudes y comportamientos que alientan la diversidad y el respeto por las mujeres.<\/p>\n<p style=\"font-weight:400;\">Los que siguen son algunos ejemplos de series de todo el mundo que hacen un aporte a la ruptura de los estereotipos.<\/p>\n<p>&#8211; Medialuna.<\/p>\n<div class=\"ast-oembed-container \" style=\"height: 100%;\"><iframe title=\"PRINCESA MEDIALUNA - APERTURA\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/SzAx8lqQqOU?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/div>\n<p>&#8211; Dra juguetes<\/p>\n<p>https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=-5HLczyN71k<\/p>\n<p style=\"font-weight:400;\">&#8211; Genji.<\/p>\n<div class=\"ast-oembed-container \" style=\"height: 100%;\"><iframe title=\"Genji [part 1\/2] - shortfilm\" width=\"500\" height=\"375\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/Jv7RvQNC_7w?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/div>\n<p>-Ana Pirata.<\/p>\n<p>https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=KcSq9gvxcac<\/p>\n<p style=\"font-weight:400;\">&#8211; 6 pasos para:<\/p>\n<p>https:\/\/vimeo.com\/191570622<\/p>\n<p>-Brillante:<\/p>\n<p>https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=u6AlOXqFUBI<\/p>\n<p><em><strong>\u00bfQu\u00e9 podemos hacer?<\/strong><\/em><\/p>\n<p>Est\u00e1 claro que, cuando hablamos de contenidos audiovisuales y otros consumos culturales para p\u00fablico infantil hay una fuerte responsabilidad de los creadores, productores y de la industria en general en qu\u00e9 tipo de productos y contenidos ofrecen.<\/p>\n<p>Desde este Blog varias notas han sido publicadas con recomendaciones y sugerencias para incluir enfoque de g\u00e9nero en la Tv infantil. (<a href=\"http:\/\/latinlab.org\/2017\/05\/03\/modelos-de-ninas-para-mirar-y-pensar\/\">https:\/\/latinlab.org\/2017\/05\/03\/modelos-de-ninas-para-mirar-y-pensar\/<\/a>, <a href=\"http:\/\/latinlab.org\/2016\/03\/08\/como-incluir-enfoque-de-genero-en-la-tv-infantil\/\">https:\/\/latinlab.org\/2016\/03\/08\/como-incluir-enfoque-de-genero-en-la-tv-infantil\/<\/a>, <a href=\"http:\/\/latinlab.org\/2013\/12\/11\/el-genero-de-los-juguetes\/\">https:\/\/latinlab.org\/2013\/12\/11\/el-genero-de-los-juguetes<\/a>)<\/p>\n<p>Por otro lado, el Estado a trav\u00e9s del sistema educativo tiene la obligaci\u00f3n de garantizar el acceso a la <a href=\"http:\/\/(https:\/\/latinlab.org\/2018\/10\/29\/esi-con-nuestros-ninos-y-ninas-si\/),\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Educaci\u00f3n Sexual Integral <\/a>que tiene un lugar fundamental en la tarea de deconstrucci\u00f3n de estereotipos.<\/p>\n<p>Sin embargo tambi\u00e9n los padres, madres y adultos que comparten la crianza de chica y chicos tienen la posibilidad de alentar en ellos una mirada cr\u00edtica que pueda cuestionar lo que ve. Si bien es cierto que, la mayor\u00eda de las veces los chicos ven TV o videos en distintos dispositivos sin sus padres al lado, hay algunas sugerencias que pueden ayudar en esta tarea:<\/p>\n<ul>\n<li><b>Contar personajes.&nbsp;<\/b>&nbsp;Cuando los chicos est\u00e1n viendo TV o videos podemos preguntar:&nbsp; \u00bfCu\u00e1ntos son mujeres? \u00bfCu\u00e1ntos son hombres? \u00bfLos protagonistas son hombres o mujeres? Son preguntas sencillas pero que alientan la conversaci\u00f3n y sobre todo la posibilidad de no dar por sentado roles y estereotipos.<\/li>\n<li><b>Buscar alternativas.<\/b>&nbsp;Ofrecer a los chicos otras series, videos, contenidos que vayan en contra de los estereotipos. Por ejemplo, algunos de los que mencionamos m\u00e1s arriba.<\/li>\n<li><b>Conversar y cuestionar sobre lo que est\u00e1n viendo.&nbsp;<\/b>Dependiendo de la edad de los chicos, se puede hablar con ellos acerca de los&nbsp;estereotipos comunes y preguntarles qu\u00e9 piensan. Cuando los chicos son m\u00e1s chicos es muy \u00fatil usar ejemplos del mundo real para mostrar que las representaciones en los medios no son reales.<\/li>\n<li><strong>Hablar acerca de las redes sociales.<\/strong>&nbsp;Reconocer los&nbsp;estereotipos negativos en las redes sociales. Por ejemplo, cuando un grupo est\u00e1 atacando a un g\u00e9nero o raza, aseg\u00farate de que tus hijos no contin\u00faen o apoyen este tipo de acciones en sus propias redes.<\/li>\n<li><strong>Hablar acerca del humor&nbsp;en los estereotipos.&nbsp;<\/strong>Los estereotipos pueden tambi\u00e9n ser humor\u00edsticos, a\u00fan los que describen nuestros propios amigos y familias, que\u200btambi\u00e9n&nbsp;se pueden convertir en personajes&nbsp;desagradables&nbsp;de forma muy&nbsp;r\u00e1pida. Para los&nbsp;ni\u00f1os&nbsp;y adultos,&nbsp;puede ser dif\u00edcil determinar cu\u00e1ndo un chiste basado en un estereotipo est\u00e1 reflejando a un grupo de manera injusta.<\/li>\n<li><strong>Encontrar momentos para ver y jugar con ellos aquellos contenidos que puedan ser m\u00e1s provocadores e intentar explicarles.&nbsp;<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Por Valeria Dotro y Cielo Salviolo<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En nuestra sociedad circularon -y a\u00fan circulan con fuerza- estereotipos de g\u00e9nero que se asocian fuertemente a lo femenino y a lo masculino de manera diferenciada y moldean las ideas sobre las actitudes, obligaciones, comportamientos y privilegios de los hombres y de las mujeres. 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