![\"s200_gabriela.augustowsky\"](\"https:\/\/latinlab.org\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/s200_gabriela-augustowsky.jpg\")
Gabriela Augustowsky relev\u00f3 estas experiencias en su nuevo libro, La creaci\u00f3n audiovisual en la infancia. De espectadores a productores<\/em><\/strong> (Paid\u00f3s, 2017). Gabriela es licenciada en Ciencias de la Educaci\u00f3n, Mag\u00edster en Did\u00e1ctica (Universidad de Buenos Aires) y doctora en Bellas Artes (Universidad Complutense de Madrid), y viene trabajando en innovaci\u00f3n did\u00e1ctica en la educaci\u00f3n y las artes desde hace muchos a\u00f1os, pensando el v\u00ednculo entre la escuela y las im\u00e1genes. En este libro, Gabriela analiza una cuidada selecci\u00f3n de proyectos de creaci\u00f3n audiovisual infantil en Iberoam\u00e9rica, y actualiza reflexiones y preguntas acerca de la did\u00e1ctica de las im\u00e1genes, la ense\u00f1anza de las artes y la creatividad en la infancia.<\/p>\n![\"portada_la-creacion-audiovisual-en-la-infancia_gabriela-augustowsky_201703081342\"](\"https:\/\/latinlab.org\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/portada_la-creacion-audiovisual-en-la-infancia_gabriela-augustowsky_201703081342.jpg\")
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Latinlab: Hay muchos proyectos de creaci\u00f3n audiovisual para ni\u00f1os, en diferentes \u00e1mbitos, para edades diversas, con diferentes niveles de involucramiento por parte de los ni\u00f1os. \u00bfPero existe una did\u00e1ctica de la creaci\u00f3n audiovisual?<\/strong><\/p>\n Gabriela Augustowsky:<\/strong> Los proyectos son muy variados, tienen diferentes objetivos, contenidos, destinatarios, tiempos de duraci\u00f3n, espacios institucionales, pero al estudiarlos se observan algunos prop\u00f3sitos y estrategias de trabajo compartidas que permiten delinear algunos principios y conceptos generales.<\/p>\n Hablar de una did\u00e1ctica implica no solo la descripci\u00f3n de actividades, sino tambi\u00e9n una reflexi\u00f3n te\u00f3rica acerca de las pr\u00e1cticas. Y esto es a\u00fan un campo en construcci\u00f3n, se trata de una tem\u00e1tica novedosa en la que intervienen muchas disciplinas: la educaci\u00f3n, la teor\u00eda audiovisual, saberes de orden t\u00e9cnico, est\u00e9tico… Creo que en esta construcci\u00f3n es fundamental la participaci\u00f3n de los propios proyectos que por lo general, en su din\u00e1mica del hacer les queda poco tiempo para registrar, escribir, investigar. Me parece fundamental considerar tambi\u00e9n estas tareas al momento de hacer cronogramas, pedir financiamiento y establecer alianzas institucionales.<\/p>\n L: En el libro hac\u00e9s referencia a que la creaci\u00f3n audiovisual por parte de los chicos puede favorecer la ampliaci\u00f3n de derechos y la inclusi\u00f3n. \u00bfPor qu\u00e9 es as\u00ed?<\/strong><\/p>\n G.A<\/strong>: Al igual que en otras pr\u00e1cticas educativas, y especialmente en aquellas ligadas a las ense\u00f1anzas creativas, no es posible establecer relaciones causales o ingenuas entre la creaci\u00f3n audiovisual y la inclusi\u00f3n social. Al analizar propuestas que, con diferentes modalidades, asumen el cine y la creaci\u00f3n audiovisual como parte de sus pol\u00edticas inclusivas para la infancia, se observa que estas no son acciones aisladas, sino que forman parte de una red amplia que las sostiene y que las potencia.<\/p>\n En estas, los ni\u00f1os son concebidos como sujetos de derecho y partiendo de la noci\u00f3n de \u201cantidestino\u201d se desnaturaliza la desigualdad educativa. En este marco, la creaci\u00f3n audiovisual demuestra su enorme potencialidad, forma parte de aquellos saberes que Violeta Nu\u00f1ez define como el \u00abtesoro de las herencias\u00bb e implica no s\u00f3lo acceder a la tecnolog\u00eda sino a un universo simb\u00f3lico en el que los chicos aprenden a expresarse, a conocer sus derechos, a pensar y producir de manera compleja, a expandir su mirada y su mundo.<\/p>\n L: \u00bfPor qu\u00e9 habl\u00e1s de los festivales de cine infantil como una experiencia \u00abpotente\u00bb? \u00bfCu\u00e1l es el valor de los espacios donde se exhiben de manera compartida las creaciones audiovisuales infantiles?<\/strong><\/p>\n G.A<\/strong>: Hoy asistimos a un importante cambio cultural en la experiencia del cine que tienen las nuevas generaciones; los festivales proponen recuperar la actividad de \u201cmirar cine\/ir al cine\u201d como una pr\u00e1ctica que se enriquece y cobra nuevos sentidos al ser p\u00fablica y social.<\/p>\n Es una experiencia f\u00edsica, potente en t\u00e9rminos sensoriales y afectivos, simb\u00f3licos y materiales; los chicos son parte del ritual colectivo que es la visualizaci\u00f3n compartida de una pel\u00edcula<\/p>\n Durante los festivales, los ni\u00f1os son espectadores privilegiados de un material que fue seleccionado para ellos pero tambi\u00e9n se los convoca a enviar sus audiovisuales y as\u00ed, en muchos casos, comparten con sus pares creadores la experiencia. En varios festivales los ni\u00f1os tambi\u00e9n tienen la oportunidad de participar de talleres de realizaci\u00f3n. De esta manera los ni\u00f1os son a la vez parte de una fiesta, espectadores y creadores.<\/p>\n Por \u00faltimo, considero que el festival puede ser un espacio de inclusi\u00f3n y convivencia social amplia, democr\u00e1tica, es una propuesta en la que participan cortometrajes realizados en escuelas, talleres de educaci\u00f3n no formal, de diferentes territorios… En su programaci\u00f3n coexisten g\u00e9neros, t\u00e9cnicas, registros y est\u00e9ticas; piezas realizadas por profesionales y por peque\u00f1os que dan sus primeros pasos. El festival propone tender lazos entre el presente y el pasado, entre lo local y lo universal y entre generaciones que participan del ritual y de la celebraci\u00f3n de mirar y hacer cine.<\/p>\n L: Relevaste propuestas de creaci\u00f3n audiovisual infantil de diferentes latitudes y rese\u00f1\u00e1s en tu libro algunas que tienen amplia trayectoria. \u00bfSent\u00eds que estas experiencias tienen algo en com\u00fan?<\/strong><\/p>\n G.A<\/strong>: Creo que lo m\u00e1s destacado de lo com\u00fan es la enorme confianza en las posibilidades creativas de los chicos; el \u00abamor\u00bb por el cine\/el universo audiovisual; una ense\u00f1anza basada en el hacer y la flexibilidad en la gesti\u00f3n que les posibilita su continuidad.<\/p>\n En t\u00e9rminos did\u00e1cticos, todos los proyectos plantean formar a los ni\u00f1os y ni\u00f1as como espectadores\/creadores y por tanto desarrollan instancias de visualizaci\u00f3n de material audiovisual. En todos los casos los chicos participantes crean grupalmente piezas audiovisuales; con los m\u00e1s peque\u00f1os (entre 4 y 8 a\u00f1os) por lo general se realizan animaciones con la t\u00e9cnica de stop- motion.<\/em><\/p>\n Todas las propuestas tienen o participan de alguna instancia de exhibici\u00f3n de las producciones de los chicos; adem\u00e1s cuentan con p\u00e1ginas o sitios en internet donde exhiben sus actividades, eventos, cat\u00e1logos.<\/p>\n Otro elemento compartido es la importancia del \u00abandamiaje\u00bb del adulto y la conformaci\u00f3n de grupos de trabajo heterog\u00e9neos, con maestros, videastas, artistas de otras disciplinas.<\/p>\n \u00a1Gracias, Gabriela!<\/p>\n PROYECTOS DE CINE E INFANCIA PARA EXPLORAR<\/b><\/p>\n Animate a Animar, Universidad de Lan\u00fas<\/strong>: www.unla.edu.ar<\/a><\/p>\n Cineduca<\/strong>: cineduca.cfe.edu.uy<\/a><\/p>\n Cinema en Curs<\/strong>: www.cinemaencurs.org<\/a><\/p>\n Divercine<\/strong>: www.divercine.com.uy<\/a><\/p>\n Festival Internacional de Cine Infantil Ojo al Piojo. Rosario, Argentina<\/strong>: www.festivalojoalpiojo.gob.ar<\/a><\/p>\n Festival Internacional del Audiovisual para la Ni\u00f1ez y la Adolescencia. La Paz, Bolivia<\/strong>: www.festivalkolibri.com<\/a><\/p>\n FICI R\u00edo de Janeiro<\/strong>: www.festivaldecinemainfantil.com.br<\/a><\/p>\n Hacelo Corto<\/strong>: www.buenosaires.gob.ar<\/a><\/p>\n La Matatena<\/strong>: www.lamatatena.org<\/a><\/p>\n MICE, Muestra Internacional de Cine Educativo. Valencia, Espa\u00f1a<\/strong>: www.micevalencia.com<\/a><\/p>\n Ojo de Pescado, Chile<\/strong>: ojodepescado.cl<\/a><\/p>\n Prix Jeneusse Latinoamericano, Comkids<\/strong>: comkids.com.br<\/a><\/p>\n Programa Medios en la Escuela<\/strong>: www.buenosaires.gob.ar<\/a><\/p>\n Taller de Cine El Mate<\/strong>: www.tallerelmate.com.ar<\/a><\/p>\n TVlata<\/strong>: www.tvlata.org<\/a><\/p>\n![\"Los](\"https:\/\/latinlab.org\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/los-nic3b1os-observan-el-material-filmico-animate-a-animar.jpg\")
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