{"id":1983,"date":"2016-04-21T19:45:34","date_gmt":"2016-04-21T19:45:34","guid":{"rendered":"http:\/\/latinlab.org\/?p=1983"},"modified":"2016-04-21T19:45:34","modified_gmt":"2016-04-21T19:45:34","slug":"proyectos-digitales-para-la-infancia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/latinlab.org\/index.php\/2016\/04\/21\/proyectos-digitales-para-la-infancia\/","title":{"rendered":"Proyectos digitales para la infancia"},"content":{"rendered":"

Mucho se habla de \u201ctransmedia\u201d, pero \u00bfde qu\u00e9 se tratan este tipo de contenidos? \u00bfExisten proyectos transmedia infantiles? \u00bfC\u00f3mo se enfocan estos proyectos desde Argentina y el resto de Latinoam\u00e9rica? Gonzalo Speranza, productor ejecutivo del estudio Nuts Media<\/a> convers\u00f3 con Latinlab acerca de estos temas.<\/em><\/strong><\/h4>\n

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\u00bfConsider\u00e1s que los contenidos transmedia pueden tener una funci\u00f3n educativa, en el sentido amplio? \u00bfInspirar a aprender, a investigar, a hacer? <\/strong><\/p>\n

Los contenidos transmedia pueden tener una funci\u00f3n educativa tranquilamente. Cuando hablamos de \u201ctransmedia\u201d estamos hablando de la manera de contar una historia a trav\u00e9s de distintas plataformas y que cada una de ellas se complemente, \u00abatraviese\u00bb la historia, con lo cual ese contenido puede ser educativo y con esta manera de contarlo se acrecienta la llegada al espectador y a la vez se logra que \u00e9ste deje que ser un espectador pasivo y se convierta en un \u00abprosumidor\u00bb (un consumidor que produce). Creo que la parte m\u00e1s atractiva de este tipo de narrativas es lograr la participaci\u00f3n activa en la historia.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 ejemplos de transmedia infantiles pod\u00e9s mencionar en Latinoam\u00e9rica?<\/strong><\/p>\n

En Argentina podemos mencionar dos ejemplos que se acercan a este concepto. Uno es Zamba<\/a>, que si bien no fue concebido como un proyecto transmedia, debido al \u00e9xito que tuvo se fue transformando en eso. Aunque lo podemos vincular m\u00e1s con un proyecto denominado \u201c360\u00ba\u201d que abarca distintas plataformas pero en el que las tramas de las distintas plataformas no se interrelacionan, no cubren diferentes aspectos de la historia.<\/p>\n

El otro ejemplo que podemos mencionar es el de \u00abLos Creadores<\/a>\u00ab, m\u00e1s all\u00e1 de no coincidir con la l\u00ednea del contiendo, este concepto se acerca m\u00e1s a un proyecto transmedia. Lo que pasa en los cap\u00edtulos de la serie se complementa y afecta directamente a lo que sucede en los videojuegos, la realidad aumentada y el semanario \u201cKid news\u201d.<\/p>\n

Como desarrollador, seguramente hay muchas cuestiones que ten\u00e9s en cuenta cuando pens\u00e1s un contenido transmedia. \u00bfCu\u00e1les son los elementos clave del proceso?<\/strong><\/p>\n

Una clave a tener en cuenta es dejar ciertas consignas o \u00abhuecos narrativos\u00bb en la historia para desarrollar en otras plataformas. Por ejemplo, si yo s\u00e9 que en cierto momento de la serie voy a complementar o beneficiar con m\u00e1s informaci\u00f3n a un usuario si se compromete con este universo l\u00fadico a trav\u00e9s de un videojuego, el cl\u00edmax en esa parte tiene que estar creado desde la narraci\u00f3n para lograr el inter\u00e9s necesario. Si yo tengo ese control desde el momento de la escritura, gano mucho terreno y es totalmente distinto a que yo tenga que hacer una adaptaci\u00f3n para llevarla a otra plataforma.<\/p>\n

Tambi\u00e9n es indispensable contar, en el comienzo del proyecto transmedia, con un game designer y un community manager. Estas eran dos figuras que en algunos casos eran incorporadas por los proyectos a medida que avanzaban y quer\u00edan expandirse a otras plataformas como juegos o redes sociales, pero para este tipo de contenidos tienen que trabajar a la par con los guionistas para saber cu\u00e1ndo, d\u00f3nde y por qu\u00e9 van a atravesar la historia en otros \u00e1mbitos.<\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo ves la situaci\u00f3n de la industria del transmedia en Latinoam\u00e9rica?<\/strong><\/p>\n

Se est\u00e1 hablando de este tema en todos los encuentros latinoamericanos que tienen que ver con lo audiovisual. La globalizaci\u00f3n de la informaci\u00f3n hace que los excelentes recursos creativos latinoamericanos no queden en la nada. Pero nos estamos encontrando con dos problemas: el primero es la idea err\u00f3nea instaurada en el mercado de que estos proyectos son de inversi\u00f3n fara\u00f3nica y que no contamos en la regi\u00f3n con la financiaci\u00f3n adecuada. En mi humilde punto de vista no es as\u00ed, uno puede crear ese universo y aplicar estrategias de low cost para poder viralizar e ir introduciendo al espectador en el universo. Por ejemplo, si yo tengo pensado crear un universo donde decid\u00ed utilizar serie de animaci\u00f3n, videojuegos, c\u00f3mics digitales, redes sociales, comunidad web etc., estar\u00eda cometiendo un error si intento conseguir fondos primero para la serie que es lo m\u00e1s costoso de mi propiedad intelectual. Tendr\u00eda que empezar por crear la comunidad web, algunos juegos sencillos o c\u00f3mics digitales.<\/p>\n

A nosotros nos pasa en este momento que estamos terminando el gui\u00f3n de nuestro tercer largometraje animado \u00abTierra de humo\u00bb. Pero el largometraje va a ser el resultado final de nuestra IP ya que es muy dif\u00edcil e improbable que consigamos fondos para la pel\u00edcula ahora. Pero vamos a ir creando la comunidad y a contar la precuela a trav\u00e9s de c\u00f3mics digitales y, si bien no pensamos que vamos recaudar dinero para hacer la pel\u00edcula con esas herramientas, s\u00ed vamos a ir captando adeptos que esperen la historia.<\/p>\n

El otro problema con el que nos encontramos es que no hay productores transmedia formados. Este tipo de productor no tiene que saber todo lo que pasa en las otras plataformas, pero s\u00ed tener los conocimientos de cada una de ellas y poder coordinar a los distintos productores.<\/p>\n

Nos pasa algo similar con la animaci\u00f3n, hay excelentes escuelas que ense\u00f1an c\u00f3mo usar un software o con que equipos trabajar pero no ense\u00f1an c\u00f3mo contar una buena historia, muy pocas lo hacen. Por eso para crear industria estamos trabajando desde la docencia con Nuts School<\/a>.<\/p>\n

\u00bfPod\u00e9s nombrar algunos contenidos transmedia de referencia en el mercado para p\u00fablico infantil\/juvenil?<\/strong><\/p>\n

El transmedia m\u00e1s grande que existe hoy en d\u00eda es Star Wars. George Lucas pens\u00f3 en el universo contado a trav\u00e9s de cine con precuelas, secuelas, los videojuegos con la expansi\u00f3n de la trama y con personajes nuevos que nacieron de esa plataforma y continuaron en el cine, con series animadas que cuentan parte de la historia y que est\u00e1n vinculadas directamente a la idea central.<\/p>\n

Otro gran ejemplo es universo Marvel, que naci\u00f3 en los c\u00f3mics y hoy en d\u00eda su universo se expande a trav\u00e9s de series y pel\u00edculas que est\u00e1n relacionadas entre s\u00ed.<\/p>\n

\u00a1Gracias Gonzalo!<\/p>\n

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Proyectos digitales para la infancia<\/span> Leer m\u00e1s »<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":4170,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[22,33],"tags":[],"class_list":["post-1983","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-digital-interactivo","category-sin-categoria"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/latinlab.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1983","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/latinlab.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/latinlab.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/latinlab.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/latinlab.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1983"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/latinlab.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1983\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/latinlab.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4170"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/latinlab.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1983"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/latinlab.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1983"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/latinlab.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1983"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}